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Se van a desarrollar 32 sesiones de trabajo en las cinco provincias de la región enmarcadas en el Plan para la Reducción del Abandono Escolar Temprano.

El Comité de Representantes de Personas con Discapacidad de Castilla-La Mancha invitó a la Consejería a participar en una jornada de trabajo para poner en común las líneas de actuación.

Entre otras medidas, el acuerdo marco que han suscrito las consejerías de Educación, Ciencia y Cultura, y de Salud y Bienestar Social, aborda cuestiones como la diabetes, el maltrato infantil o la ampliación de la respuesta educativa hospitalaria a todos los hospitales de la región.

El director general de Formación Profesional, Valentín Castellanos, y el director general de Participación e Igualdad, Carlos Ayala, han visitado el Instituto de Educación Secundaria Gregorio Prieto, de Valdepeñas, que imparte un Programa de Cualificación Profesional Inicial de la modalidad de inclusión laboral, dirigida al alumnado con necesidades educativas especiales.

La Ley de Educación de Castilla-La Mancha recoge, de forma explícita, la necesidad de cooperación entre administraciones y entidades públicas o privadas sin ánimo de lucro, para aunar los esfuerzos en la respuesta educativa a las personas con necesidad específica de apoyo educativo, y especialmente al alumnado con discapacidad.

El objetivo del protocolo entre ambas partes es colaborar en la formación al profesorado y demás miembros de la comunidad educativa; en la elaboración de materiales y documentos relacionados con la orientación y el asesoramiento para la mejora del éxito, la convivencia y la atención al alumnado y a las familias; y en el desarrollo de contenidos y procedimientos para la orientación profesional.

Cerca de 1.300 alumnas y alumnos de 83 centros educativos de Castilla-La Mancha han participado en la 30 edición del concurso escolar ¿Qué es un rey para ti?

Este programa se enmarca en el Plan de Plurilingüismo que, entre otras medidas, contempla la atención a la diversidad lingüística y cultural, garantizando la enseñanza del español al alumnado inmigrado y la conservación de sus referentes culturales y lingüísticos.

Castilla-La Mancha busca promover la participación de los docentes de la región para elaborar de forma conjunta la base sobre la que se construirá esta normativa, que estará lista a finales del mes de junio.

Se facilitarán materiales didácticos para todas las etapas educativas, se diseñará un curso de formación on-line dirigido a los docentes, y se desarrollarán iniciativas encaminadas a educar a los niños y niñas para moverse en el itinerario que les lleva de su casa al colegio.