Suscríbase | Versión móvil | Última modificación: 11 de diciembre de 2017 / 05:45 h. | Hemeroteca |

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El Grado en Ingeniería Civil y Territorial de la UCLM obtiene el sello de calidad EUR-ACE

El Grado en Ingeniería Civil y Territorial, impartido por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros (ETSI) de Caminos y Puertos de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), ha recibido el sello de calidad EUR-ACE otorgado por la European Network for Accreditation of Engineering Education (ENAEE) para el periodo 2015-2017.  »

El Grado en Ingeniería Civil y Territorial obtiene el sello de calidad EUR-ACE

El Grado en Ingeniería Civil y Territorial, impartido por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros (ETSI) de Caminos y Puertos de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), ha recibido el sello de calidad EUR-ACE otorgado por la European Network for Accreditation of Engineering Education (ENAEE) para el periodo 2015-2017.  »

Reunión de la Comisión de Ordenación Académica del Grupo 9 de Universidades

Bajo la presidencia de la rectora de la UPV/EHU, Nekane Balluerka, abordó cuestiones referidas a los estudios de grado, máster y doctorado  »

La UCLM abre la trigésima edición de los cursos de verano con una propuesta sobre educación multilingüe

El programa ‘CLIL en la educación multilingüe: de la práctica a la reflexión / CLIL in multilingual education: from practice to reflection’ ha abierto este martes en el Campus de Ciudad Real la trigésima edición de los Cursos de Verano de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), la cual engloba cuarenta propuestas que se celebrarán los meses de junio, julio y septiembre en los cuatro campus…  »

La UCLM abre los cursos de verano con una propuesta sobre educación multilingüe

La Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) ha abierto hoy la trigésima edición de los cursos de verano en el Campus de Ciudad Real. La primera de las propuestas, ‘CLIL en la educación multilingüe: de la práctica a la reflexión / CLIL in multilingual education: from practice to reflection’, pretende ser un espacio de reflexión sobre el modelo teórico y metodológico de la educación bilingüe en…  »

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