Más de 50.000 niños y niñas castellano-manchegos han participado el año pasado en las distintas actividades formativas promovidas por el Instituto de Consumo de Castilla-La Mancha, dependiente de la Consejería de Sanidad, para fomentar la educación desde edades tempranas en el consumo responsable, solidario y respetuoso con el medio ambiente. Este año, el Instituto dedicará a este aspecto una partida de 770.000 euros, un 30 por ciento más que en 2007, que ascendió a 588.000 euros.

Así lo adelantó hoy el director del Instituto de Consumo, Jesús Montalvo, en la presentación en Toledo de los talleres de consumo que se van a desarrollar este año en los centros escolares de la región promovidos por la Consejería de Sanidad en colaboración con la Consejería de Educación y Ciencia y el Grupo de Teatro Narea a través del programa educativo “Aula de Consumo”, que se puso en marcha en 2003.

“La educación es la mejor inversión de futuro porque un consumidor bien formado tiene mayor capacidad de elección, es más crítico, libre y responsable, y, en ese sentido, estamos haciendo un importante esfuerzo desde el Gobierno de Castilla-La Mancha para que los más jóvenes conozcan las ventajas de un consumo responsable y solidario y estén más concienciados en la necesidad de ser respetuosos con el medio ambiente”, explicó Montalvo.

Esta partida de 770.000 euros se destina especialmente a las actividades formativas desarrolladas en los ocho centros de formación al consumidor existentes en la región, que fueron visitados por unos 25.000 niños el año pasado; en los talleres de consumo del Grupo Narea, con la participación de más de 14.000 escolares; y en la exposición itinerante sobre energías renovables en colaboración con la Agencia de la Energía de Castilla-La Mancha, visitada por más de 8.000 niños en 2007.

320 colegios

Unos 17.000 escolares de quinto curso de Educación de Primaria de 320 centros escolares de la región participarán este año en los más de 600 talleres de educación al consumidor que llevará a cabo cada año la Compañía de Teatro Narea, con una inversión por parte del Instituto de Consumo de Castilla-La Mancha en torno a los 52.000 euros.

Los niños participarán en distintos talleres educativos relacionados con la publicidad, el consumo de juguetes, el consumo responsable, el comercio justo, la seguridad infantil, el etiquetado, además de un módulo específico para escolares con discapacidad. Este año se incluye un taller dedicado al cambio climático y el aprovechamiento de la energía y otro sobre la cooperación dentro del aula.

El objetivo general de este programa educativo denominado “Aula de Consumo” y que se lleva a cabo desde 2003 en colaboración con la Consejería de Educación y Ciencia es educar a los escolares para que consuman de forma crítica, consciente, razonable y selectiva, además de formar a los alumnos participantes para que sepan defenderse de las situaciones y mecanismos de una sociedad que incita al consumismo.

“Los escolares van aprendiendo mediante el juego y el teatro, siguiendo una metodología de trabajo muy activa, lúdica, integradora y participativa, tratando siempre que conozcan las relaciones positivas entre consumo y ecología y puedan descubrir desde su propia creatividad las posibilidades para la diversión usando materiales de reciclaje y juguetes de bajo coste económico”, señaló Montalvo, quien destacó que casi la práctica totalidad de los colegios que participan por primera vez en este programa repiten al año siguiente.

El director del Grupo de Teatro Narea, Javier Moncada, que estuvo también presente en el acto de presentación de los talleres, informó que la plantilla de profesionales que trabajan en el programa educativo está formada por dos actores profesionales, tres profesores de Magisterio y un psicólogo y que cada taller tiene una duración aproximada de 60 minutos. “La valoración que hacen profesores y alumnos es muy satisfactoria, ya que estamos ante uno de los programas de formación de escolares más completos de España en consumo responsable”.

Por último, Moncada señaló que este año se iniciará un programa experimental en un colegio público de cada provincia, donde se hará un seguimiento durante los próximos cuatro años de escolares de esos centros que a partir de tercero de Educación de Primaria participarán en estos talleres hasta sexto de Primaria, “a fin de hacer una valoración más real del impacto de esta formación a la hora de consumir”, explicó.