La colaboración de la Institución provincial se ha concretado hasta el momento en el asesoramiento y aportación de material bibliográfico para la preparación del proyecto, así como en el establecimiento de contactos para que puedan preparar los viajes que están haciendo a la Alcarria; de hecho, hace un mes ya visitaron Zorita de los Canes, Pastrana, Tendilla, Sacedón y Córcoles y próximamente van a hacerlo a Torija, donde visitarán dos centros dependientes de la Diputación e instalados en como el Museo del Viaje a la Alcarria y el CITUG) y Brihuega.

Asimismo, con motivo del Día del Libro, los máximos responsables técnicos del Servicio de Cultura y de la Diputación mantendrán un encuentro en Tarancón con los alumnos y los profesores que están participando en el proyecto. Además, posiblemente, habrá otro encuentro con el Club de Lectura del Centro de Mayores de Tarancón que también ha leído ‘Viaje a la Alcarria’, según ha informado la Diputación en nota de prensa.

Según el propio Colegio ‘Melchor Cano’, con este proyecto educativo pretenden hacer “un merecido homenaje a la Alcarria, esa comarca tan cercana, pero a la vez tan desconocida” con el objetivo de “ofrecer a los alumnos de 3º y 4º de ESO la posibilidad de que vivan una experiencia interesante” como es “seguir los pasos de Cela a través del viaje que realizó en 1946, visitar parte de los pueblos que aparecen en libro, conocer su realidad pasada y actual, atendiendo a aspectos geográficos, históricos, literarios, artísticos; pasear por sus calles, conocer sus costumbres, charlar con sus gentes y plasmar unas conclusiones”.

Según han señalado, “el proyecto tampoco es ajeno al hecho de que la Alcarria forma parte esencial de esa dura ‘España vacía’, en la que la despoblación es algo más que una amenaza; es un enemigo contra al que, a falta de recursos, se debe luchar con imaginación, proponiendo alternativas viables que mantengan vivos los pueblos”.

METODOLOGÍAS ACTIBAS

Con metodologías activas, buscan “la participación directa de los alumnos, que se convierten en los verdaderos protagonistas del aprendizaje” en el que fotografía, diseño, creatividad artística y literaria, radio, montaje de vídeo, teatro, análisis históricos y científicos, aplicación de las nuevas tecnologías, elaboración de material en inglés o senderismo tengan cabida en este proyecto en el que participan los departamentos de Plástica, Lengua y Literatura, Geografía e Historia, Tecnología, Ciencias, inglés y Educación Física.

Desde el de Guadalajara consideran que se trata de un proyecto “realmente interesante y que puede servir de ejemplo a colegios tanto de la provincia como de otras”.