La Consejería de Educación y Ciencia continúa con la ronda de reuniones para acercar el documento de bases para la futura Ley de Educación de Castilla-La Mancha a todos los colectivos de la comunidad educativa, con el objetivo de que el debate sobre esta Ley sea lo más participado posible.

La consejera de Educación y Ciencia, María Ángeles García, abrió hoy en Cuenca la serie de reuniones que se mantendrán con los directores y directoras de todos los centros públicos y concertados de la región, para que conozcan el texto de bases e intercambiar reflexiones sobre el mismo.

García, que ya se reunió la semana pasada con el Consejo Asesor de Directores, recalcó que se llegará a la totalidad de este sector, un total de 1.191 profesionales que trabajan en los colegios e institutos de la Comunidad.

Según dijo, “su papel es fundamental para impulsar el debate y las propuestas sobre el documento de bases a través de los consejos escolares y los claustros de sus centros”.

En la reunión de hoy, a la que asistieron los directores de la provincia de Cuenca, la titular de Educación y Ciencia recordó que los objetivos de la futura Ley son consolidar los modelos y programas que han sido eficaces en la Comunidad y fijar normativamente los rasgos específicos del sistema educativo regional, dentro del marco de la Ley Orgánica de Educación (LOE).

Por este motivo, insistió en la necesidad de que nazca de un pacto duradero, y con el mayor consenso posible y, por ello, se tendrán en cuenta todas las propuestas, sugerencias y reflexiones que se hagan al texto.

Los animó a que fomenten la participación en este debate en sus centros, especialmente a través de los claustros y consejos escolares, y les pidió un esfuerzo especial con los alumnos y alumnas para hacerles sentir también protagonistas en este proceso, especialmente a través del blog que se ha habilitado en el Portal de Educación.

“Ahora es nuestra oportunidad para, entre todos, hacer la Ley que queremos para conseguir la mayor calidad de la formación de nuestros jóvenes y el avance y progreso de Castilla-La Mancha”, les indicó.

El documento de bases

El documento de bases recoge los principios del modelo educativo de la Comunidad Autónoma, los ejes en torno a los que se estructura y un conjunto de propuestas abiertas para el debate.

Como elementos relevantes que recoge el texto citó: la apuesta preferente por la escuela pública, acompañada del reconocimiento y apoyo a los centros concertados; los objetivos “prioritarios e irrenunciables” de calidad y equidad, el del éxito educativo, la cultura de la paz y la innovación; la intención de contribuir a reconocer y valorar el esfuerzo, personal y colectivo, la cultura del esfuerzo; y el compromiso de cumplir con los objetivos europeos y nacionales.

También contempla como objetivos básicos conseguir más y mejores titulados en ciclos formativos de Grado Medio y Bachillerato; la apuesta firme por el profesorado; la propuesta de ampliar la obligatoriedad de la educación desde los 5 años, y conseguir que ningún joven menor de 18 años pueda abandonar el sistema educativo o de formación sin un título o contrato de trabajo.

Asimismo, el documento contiene un recorrido por la evolución de la educación regional en los últimos años y un diagnóstico cuantitativo de la situación de la educación castellano-manchega, “analiza de dónde partimos, dónde estamos y las metas a las que nos proponemos llegar entre todos”, matizó la consejera.